Disputatio

Pro- und Contra-Argumente zur These:

Es ist sinnvoll, dass Kinder und Jugendliche Gedichte auswendig lernen.  (Gegenthese: Es ist nicht sinnvoll, dass Kinder und Jugendliche Gedichte auswendig lernen.)

PRO-ARGUMENTE Es stärkt das Selbstbewusstsein, wenn man Gedichte auswendig vortragen kann. Auswendiglernen hebt den Grad der Bildung in der Bevölkerung.   Durch das Auswendiglernen von Wissen ohne Alltagsrelevanz (z.B. Telefonbücher von 1960 oder die 20te Nachkommastelle von Pi) erhöht sich nicht der Bildungsgrad.   Weniger das Auswendiglernen sondern vielmehr das Wissen, wie man an (für den Alltag wichtige,) aktuelle Informationen gelangt und diese verifiziert, hebt den Grad der Bildung in der Bevölkerung.   Wer nicht weiß, wie man etwas auswendig lernt, kann nur schwer einen gehobenen Bildungsgrad erreichen. Erlernte Kindergedichte haben immer noch einen Anwendungsnutzen für erwachsene Menschen.   Viele ältere Erwachsene freuen sich darüber, Gedichte vorzutragen, die sie in der Kindheit gelernt haben. Viele ältere Erwachsene freuen sich darüber, Gedichte vorzutragen, die sie in der Kindheit gelernt haben. Neues Pro-Argument einfügen.

CONTRA-ARGUMENTE Anstatt Kindergedichte sollte man Kinder lieber wissenschaftliche Fakten mit Alltagsbezug auswendig lernen lassen. Erlernte Kindergedichte haben keinen Anwendungsnutzen mehr für erwachsene Menschen.   Viele ältere Erwachsene freuen sich darüber, Gedichte vorzutragen, die sie in der Kindheit gelernt haben. Neues Contra-Argument einfügen.

In folgenden Thesen wird die aktuelle These als Argument verwendet: